Уважаемые родители (законные представители)!
В образовательных организациях Российской Федерации ежегодно
проводится масштабное тестирование социально значимых
характеристик личности современных детей и подростков.
Тестированию подлежат обучающиеся всех без исключения
общеобразовательных учреждений и профессиональных
образовательных организаций, а также образовательных
организаций высшего образования.
В регионе социально-психологическое тестирование учащихся 7-11
классов проводится в период с 16 сентября по 15 октября 2024 года.
Методика тестирования включает перечень вопросов, изложенных
простым языком. Длительность проведения учитывает возрастные
особенности участников тестирования и не превышает одного урока.
Задача обучающегося – внимательно прочитать вопрос и выбрать
вариант ответа. Правильных или неправильных ответов на вопросы
не существует. Количественный подсчёт осуществляется
автоматически, что обеспечивает точность оценки.
Согласие на участие ребёнка в тестировании – это возможность вам
удержать в поле своего внимания вопросы рисков и безопасного
образа жизни детей и подростков.
Результаты тестирования позволяют определить, как наиболее
сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, так и
особенности поведения в стрессовой ситуации, различные формы
рискового поведения.
Анализ результатов тестирования помогает организовать
профилактическую работу для обеспечения психологического
благополучия личности обучающихся, оказать своевременную
психолого-педагогическую помощь и поддержку.
Вы, как законные представители своих детей, имеете возможность
задать любые вопросы, связанные с процедурой тестирования. По
окончании проведения тестирования и обработки ответов вы
сможете обратиться за результатами к организаторам (педагогу-
психологу образовательной организации) и получить
соответствующие рекомендации.
Мы предлагаем Вам включиться в работу по ранней профилактике
вовлечения подростков в употребление наркотиков и просим Вас
дать согласие на участие Ваших детей в СПТ.
Ответы на типичные вопросы и опасения родителей,
связанные с социально-психологическим тестированием
Могут ли по результатам диагностики поставить ребёнка на
учёт?
Результаты тестирования не являются фактическим или
юридическим основанием для постановки тестируемого на какой-
либо вид учёта. При желании обучающегося или его родителей
результаты тестирования могут лишь мотивировать их
самостоятельно обратиться за консультацией к профильным
специалистам, а также воспользоваться предложениями по
добровольному участию в мероприятиях, направленных на развитие
навыков личностно-доверительного общения, качеств личности,
обеспечивающих оптимальную социально-психологическую
адаптацию.
Зачем ребёнку это тестирование?
Результаты диагностики позволяют учащемуся получить
информацию о самом себе, своих сильных и слабых сторонах,
содействуют развитию навыков рефлексии, позволяющей адекватно
оценивать потенциальные риски и обезопасить себя от них.
Не будет ли тестирование провоцировать интерес ребёнка к
наркотикам?
В 2019 году во всех образовательных организациях Российской
Федерации была введена Единая методика СПТ. Вопросы данной
методики не содержат информацию о каких-либо наркотических
средствах и психотропных веществах.
Могут ли быть негативные последствия по результатам СПТ?
Результаты теста помогают понять какие социально-
психологические факторы не позволяют подростку преодолевать
препятствия, возникающие на пути его личностного становления и
развития, разработать индивидуальный профилактический маршрут,
развить в дальнейшем механизмы психологической защиты.
Результаты СПТ не являются основанием для применения каких-либо
мер дисциплинарного наказания!
СПТ помогает выявить детей, употребляющих наркотические
и/или психоактивные вещества?
СПТ НЕ выявляет конкретных подростков, употребляющих
наркотические и психоактивные вещества. Оно не является
основанием для постановки какого-либо диагноза Вашему ребенку!
СПТ – это психодиагностическое обследование, позволяющее
выявлять исключительно психологические факторы риска
возможного вовлечения в зависимое поведение, связанные с
дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности.